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Catégorie : 2022/2023 – Kiyémis & Hina Hundt

Pendant plusieurs mois, les bibliothèques, accompagnées de journalistes, d'artistes et d'activistes, ont mené de nombreux projets avec de jeunes montreuillois·es autour du thème Famille(s).

Dans cet article, découvrez les résultats de ces projets :

Maman et ado
La fabrique de l’info en compagnie de Sylvie Fagnart, journaliste

Au-delà des clichés qui sont les mères adolescentes d’aujourd’hui ? Les 4ème B du collège Jean Jaurès font l’info et enquêtent avec les journalistes de la Friche et Sylvie Fagnart

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Journalistes : Sylvie Fagnart, et le collectif La Friche : Margaux Dzuilka, Mathilde Boudon-Lamraoui, Lucas Roxo, Céline Beaury

Qu’est ce qui fait famille(s) ?
Lectures pour Tous, un parcours littéraire avec Fabien Arca auteur dramatique et Eric Cénat comédien metteur en scène.

Les jeunes de terminale du lycée horticole et l'auteur Fabien Arca s'interrogent sur la question du regard qu’on porte sur sa famille. Accomapgné·es par Eric Cénat et le collectif La Friche, ils et elles ont mis en voix leurs textes et enregistré leur podcast.

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Une création collective de Fabien Arca, Eric Cénat, Margaux Dzuilka, du lycée horticole et des bibliothèques de Montreuil.
Avec le Collectif La Friche.

Parlons famille(s)
Lectures pour Tous, un parcours littéraire avec Fabien Arca auteur dramatique et Eric Cénat comédien metteur en scène.

Les jeunes de seconde du lycée Jean Jaurès ont lu Mamamé de Fabien Arca et se sont interrogés sur la question du regard qu’on porte sur sa famille. Puis Ils ont écrit avec l’auteur. Eric Cénat a mis en voix avec eux leurs textes. Enfin avec leur professeure documentaliste, ils ont produit un podcast.

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Une création collective de Fabien Arca, Eric Cénat, du lycée Jean Jaurès et des bibliothèques de Montreuil 

La vie en questions et en exclamations
Écritures contemporaines en compagnie de Thomas Guillaud-Bataille, auteur sonore

Thomas Guillaud-Bataille, auteur et réalisateur de podcasts pour Arte Radio, a été interroger des élèves de 3e du collège Jean Jaurès de Montreuil sur les mots les plus fréquemment prononcés par leurs parents les concernant : des questions, des ordres, des phrases prononcées lors de disputes ou de réconciliations. Surprise, il s'agit d'une succession d'injonctions !

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Une création de Thomas Guillaud-Bataille

Au cœur de la justice : l'invention d'un procès  

Les élèves de 4e P du collège Marcelin-Berthelot, en partenariat avec l'association Jeunes et Citoyenneté ont été sensibilisé·es au fonctionnement de la justice, à la prise de parole et à la difficulté de rendre un jugement, ainsi qu'aux conséquences du harcèlement scolaire.

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Une création réalisée par le collectif de journalistes La Friche dans le cadre d’une résidence "Éducation aux médias" financée par Est-Ensemble, le département de Seine-Saint-Denis, et avec le soutien de la FONDATION GROUPE EDF.

Au cœur de la justice, un projet mené avec Blandine Grégoire de l'Association Jeunes et Citoyenneté.

Et moi qu’est-ce que j’en pense ? La saison 10 en compagnie d’Aya Cissoko et de Kei Lam

À travers les paroles et les yeux de jeunes montreuillois·es tenant le micro et la caméra, les adolescent.e.s débattent cette année de la question de la famille avec deux personnalités, tout en fabriquant le film in situ. Aya Cissoko, championne de boxe anglaise et française et romancière. Elle a publié trois romans au cœur desquels elle parle de sa famille. Kei Lam, autrice et dessinatrice de bandes dessinées. Elle a publié Banana Girl et Les Saveurs du béton, qui racontent l’expérience de la diaspora chinoise en France. En questionnant les familles, celle avec laquelle on nait et celle que l’on se construit, les élèves ont cherché à retracer le parcours de leurs invitées, l’héritage qu’elles ont reçu et celui qu’elles souhaitent transmettre.

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Un projet mené avec le Collectif AVEC et la journaliste Sylvie Fagnart.

Images animées autour du geste et de la parole

Le collectif la Colline (Montreuil), incarné pour ce projet par Fred Soupa (réalisateur) et Lea Boscher (danseuse), a proposé aux élèves étrangers de la classe UPE2A du collège Politzer de s’exprimer par un geste qui les caractériserait.

Anonymisé·es par la captation en ombres chinoises, iels ont affirmé une singularité propre. Mais que racontent vraiment ces images incongrues, stylisées ou réinterprétées ? Une empreinte intime, la trace d’un passage, d’un paysage, d’une présence parmi nous, furtives ou non. Une reconnaissance en marche.

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Un projet mené avec le collectif La Colline.